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超级学长郑州分校

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阅读太难无从下手?从7分到9分的雅思阅读究竟经历了什么!

国际惯例上成绩单(W&S一直是我的弱项,打个码,要脸)

2 BASIC PRINCIPLES

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原则只有两条:词汇积累,同义词替换。

 

VOCABULARY BUILDING

 

词汇积累,也就是背单词,非常非常重要!别说你平时不记单词只靠做真题积累生词,当然这样肯定也会有收获,尤其对于备考时间少于1个月的同学,没有大量的时间来反复滚动记忆单词。但我还是要说,这就像别人扔给你一点新知识你就慌乱的接住一样,与其每次都通过“经验教训”来总结,不如自己先做好充分的准备。

 

所以我的建议是,单词要靠平时的长期积累。我有三本书推荐,Merriam-Webster's Vocabulary Builder,Word Power Made Easy和Verbal Advantage,难度系数大概是从左到右依次递增。说真的,扔掉那些按首字母排序的红宝书绿宝书一类的吧,背来背去最后除了abandon还能记住几个?!

 

 

单词小白和Verbal Advantage

其中韦小绿和单词小白是用词根词缀法来讲单词,Verbal Advantage则侧重于同义词解析。其中<Word Power Made Easy>我用了一整年时间滚动复习了两轮半,效果相当卓越,看英剧和读原版书时能明显感到生词出现的频率大幅减少,那些理解记忆过的单词再出现时就像老朋友一样亲切熟悉。

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关于具体怎么用这本书背单词这里不细写了,日后有机会单写一篇关于背单词的文章。感兴趣的朋友可以自己去买一本翻翻看,也不贵,几十块,轻量纸做成的口袋书也不占地儿,读两页你就知道它是怎么用最地道的方式来帮你记单词的了。

 

 

单词小白的内页,被我拆了方便携带SYNONYM MATCHING4.png

同义词替换,是雅思听力和阅读中最最最最最重要的原则!能不能敏感的挖掘到那些同/近义词,直接决定了正确率的高低!我就是在这次三刷雅思的时候才意识到这点,终于阅读不再是万年不动的7分了(此处应有掌声)

 

所以在每一次阅读练习中,都要有意识的去寻找原文和题目中的同义词配对,练上几次,慢慢题做得多了自然就明白阅读的套路是什么了。

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我的Synonym笔记,下面会详细讲

说了那么多,来看看我是怎么做阅读的吧。这里我选了剑10 Test2的三篇文章举例。

 

#LET'S GET STARTED!

 

首先一份试卷拿到手,先快速地翻看一下,三篇文章都讲的是什么主题,每篇文章的长度是多少,题型有哪些。20分钟一篇是基本共识,一般passage 1简单一些大概15分钟就可以搞定(很少数情况下最难的会出现在第一篇,所以随机应变),在上手熟练后,passage 2&3各自稳定在20分钟内,还能留出最后5分钟检查。

 

#Reading Passage 1

 

打开每一篇文章,先把和这篇文章有关的题目都读一遍,在每一道题目的关键词下面用铅笔下划线标记出来。

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然后看题型。出现在正文前面的"Choose the correct heading for each paragraph"就是很常见的一种,考察段落大意。遇到它你没办法按顺序做,只能去通读全文,所以暂时放下,看后面的题型。

 

 

OK,是TRUE or FALSE。这是一种题目顺序和文章顺序一致的题型。并且虽然它在题目序号上已经排到了第8号,但是由于之前是必须读过全文的段落大意题,所以此时可以放心大胆地从第一段开始读,第8题的答案一定会在文章开头出现。

 

此时要用到的技巧是关键词定位。特别是当题干中出现了年份、数字、人名这种在密密麻麻的原文中一眼就能看到的信息,就是送分题。拿第8题举例,划出的关键词该是China, 18th century。于是到原文中去找,段落A的最后一行就出现了“18th century”,再顺着往前看,没有看到"China",出现的国家名只有一个"Britain"。

 

于是就涉及到TRUE & FALSE题型一个最关键的考点:怎么区分 FALSE 和 NOT GIVEN?这时候我就会在心里和自己重复这句话:你不能找到明确的事实来反驳题干所述观点的,就是Not Given。像这道题里,文中说"The world-changing birth of industry happened in Britain at the end of 18th century",但并没有任何一句话能说明"China's transport system"的,也许中国18世纪末的交通运输系统适合工业发展,也许不适合,文章中没有提到,所以是NOT GIVEN。

 

 

8-13题都做完后,文章至少也读了大半了。此时你对文章结构和它在讲什么已经心里有数了,回到第1题。先再次快速浏览你之前划过的关键词,回到原文,按顺序一段一段读。遇到读完一段也不能确定段落大意的,先跳过,把你确定的匹配好。剩下的,时间允许,继续抠;时间不允许,蒙一个呗。

 

#Reading Passage 2

 

请确保 Passage 1不会花掉你20分钟以上的时间,不然后面会很赶。

 

然后翻到Passage 2,还是先读题。14-17是段落信息题,要把题干中的"more than once"圈出来。这也是段落顺序被打乱的一种题目,先做它会消耗大量的时间,同样跳过,可以在心里记一下关键词,看下面的题。等其他的题目都做完、文章也读的差不多的时候,再回来解决它。

 

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18-22,"Match each statement with the correct person",关键词指向非常明显的匹配题。我通常都是两道题两道题的读,因为一口气读完5条也记不住。把18、19两题的关键词划出来,看一遍人名,到原文中去定位。

 

 

List of People,我会在心里把它们缩写为F, SK这样,好记

例如当你找到"Boekaerts"时,把它圈出来,在它的前后文里寻找和题干匹配的同义词。像是在这里,"very high IQ and highly achieving children"="the very gifted child","emotional forces in harness"="channel their feelings","improve their learning efficiency"="assist their learning",能找到三组同义词配对,就是它没跑儿了。

 

 

填空要注意题干里的"NO MORE THAN TWO/THREE WORDS",在你踌躇不定的时候这个数字很有可能帮你做排除法。

 

 

对待填空一定要细心,看我真诚的眼睛

 

#Reading Passage 3

 

主要的方法说的差不多了,剩下还有几种题型,像是填空和选择,都是用同一种方法,读题划关键词、读原文找同义词、匹配。如果是像27-31这种,已经有一段写好的总结,挖了几个空摆在你面前时,假若它刚好还是这篇passage开头的一道题,那么它在原文中的范围也正是从头开始,不会超过1/2。

 

要注意在这里,选项本身就会是原文中某个单词或短语的同义词。把总结和原文的上下文比照来读,会这种题型都不会很难。

 

 

选择题没啥好说的了吧,找同义词啊同义词!

 

 

36-40又是YES or NO,和T/F一样,不细说了。

 

一般来讲,Passage 3的难度会高一些,要给它预留出至少20分钟的时间。理想状态下,三篇文章全部做完后最好时还能空出几分钟,来纠结一下那些不确定的选项,检查一下有没有想着A写了B这种致命伤。最后一分钟,当监考老师已经说要收卷的时候,千万别再改答案啦!

 

#THIS IS NOT AN END!

 

一套题做完了,就大功告成了吗?还没有!哪怕这次正确率是100%,后面的工作也一定要做。

 

重新翻回到第一篇。这次不看题,直接从头精读文章。这里我用到了三支彩笔,黄色荧光笔用来标出生词,橘色荧光笔用来划出同义词,橘色的划线笔画出我认为值得收集的句子(不一定是长难句)。

 

 

一边在原文上勾勾画画,一边在另一张纸上做笔记。Reading的笔记被我分成了两部分,Synonym 和 Words & Expressions。

 

 

我做笔记的顺序是,先完整的读一遍文章,做题时你可能会因为照顾题目的顺序而乱序阅读,这时候就可以顺序读下来理解作者的行文思路。把该标记的全部画好。

 

然后打开笔记本,先写下长难句,用简单的下划线、波浪线和括号分析一下句子;如果句子里有生词,直接写在下面。

 

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最后把这篇文章中其他的生词全部写在最下面。用对比明显的颜色区分一下词和句。

 

 

还有更加重要的同义词积累。这是在深入了解全文的工作结束后,回到题目中去,把题干中和原文里能匹配的上的同义词或短语标出来,整理在笔记上。

 

 

有些短语可能对应不止一个同义词

 

最后的最后,笔记的作用是便于温故知新,要记得时不时拿出来看看!

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